教学目标：注重对经典社会科学文献的阅读；时代不限，文献可以是当代也可以是古典；鼓励跨学科阅读文献，不应只局限于单一学科文献讲解，而应当联系社会科学理论整体来阅读；必须将文献和社会现实相结合，注重透过文本来解读当代社会。本课程是给复旦大学新生开设的社会科学通识课程，以研读社会科学经典著作为基本内容，旨在让学生阅读原典，在掌握社会科学经典理论的同时养成读书习惯，通过相互间切磋探讨，对社会科学有所反思。
       教学内容：
       ♦巴林顿·摩尔《民主与专制的社会起源》
       ♦冯·哈耶克《通向奴役之路》
       ♦卡尔·马克思《路易·波拿巴的雾月十八》
       ♦帕特南《让民主运转起来》
       ♦亨廷顿《变动社会的政治秩序》
       ♦奥尔森《集体行动的逻辑》
       ♦摩根索《国家间政治 》
       ♦涂尔干《社会学方法的准则》
       ♦韦伯《社会学的基本概念》
       ♦怀特《街角社会》
       ♦戈夫曼《日常生活中的自我呈现》
       ♦哈贝马斯《公共领域的结构转型》
       ♦福柯《规训与惩罚》
       ♦布迪厄《单身者舞会》
       教学方法：
       ♦小组成员关于阅读文献的主要观点；
       ♦每个小组必须建构阅读文献的理论阐释架构；
       ♦​每个小组必须就阅读文献的内容提出理论问题，供授课教师和选课学生讨论之用；