（1）本模块建设应立足但又不局限于现有模块课程，可提出一些前瞻性建议，并对本模块课程水平提出更高的要求。
（2）本模块下设八大分类（课程主目），每一课程主目可包含数门略有差异和各具特色的平行课程。
（3）探索多渠道模块建设方法，首先应立足本校师资，在校内资源不能满足的情况下，可聘请校外专业教师开课（建议制定相关制度）。
（4）对文学类课程的共识：文学有两种分类，一是作为经典，承载传统文化和思想。一是作为语言的艺术作品，是艺术的主要和基础门类。该类课程应包含文学鉴赏和创作两类。将文学作为艺术来接受，需要注重文学的艺术方面，文学形式的分析，意境和情志的表达应是重要内容。诗词格律、吟唱，文学创作、文字写作也应体现在课程里。