内容:复旦通识·写作
清晰地思维、表达和写作,是新时代人才基本素养之一。在学生进入更深层次、真正意义上的学术研究和学术写作之前,通识写作致力于训练学生写作各个环节的能力,培养学术规范意识,为将来高阶写作打好基础。
复旦大学通识教育中心自2017年推出写作指导计划,组织系列讲座,由来自不同学科专业的名师,指导学生如何形成问题意识、布局谋篇、分解问题以及考虑读者。目前该系列讲座已成功举办28场。
本学期复旦通识•写作的主题是”如何阅读经典”。阅读和思考是写作的前提。经典作品的研读对于追溯学科传统的形成、问题意识的培养有重要意义。经典作品该怎样阅读?对于今天的学生而言又有着什么样的意义?不同学科对经典阅读的理解是否有所不同。本学期,通识教育中心邀请复旦大学的张汝伦教授、于海教授、郜元宝教授和清华大学的吴国盛教授,将分别讲解各自领域的经典作品,尝试解答上述问题。
本系列讲座要求学生在讲座前能提前完成阅读老师布置的作品章节。
复旦通识•写作┃“如何阅读经典”系列第一讲
社会如戏,人皆演员
——读《与社会学同游——人文主义的视角》第六章
时间
2021年11月2日 18:30-20:30
地点
邯郸校区第三教学楼3108
主讲人
于 海
复旦大学社会发展与公共政策学院教授
主持人
俞志元
复旦大学社会发展与公共政策学院副教授
阅读篇目
《与社会学同游——人文主义的视角》第六章
参与要求
提前阅读完讲解的篇目。
讲座内容
社会如戏,虽是比喻,最近事实。人际互动,人人关心自己的言行是否符合公认的情境定义,所谓情境定义就是社会为互动编写的剧本;人人在社会中占据一个或多个位置,扮演一个或多个角色,因为社会的决定力量,角色表演的自由有限,故角色多少被视为社会牵拉操控的木偶。但人确有自由。若社会如戏,社会不仅规定了人(角色),人也影响社会,因为社会是戏,则其状况多少取决于演戏的人,即社会行动者。作者伯格此书的副标题是“人文主义的视角”,恰恰是在揭示社会与人的辩证关系:人是其所创造的社会的产物。只讲产物,是决定论;只讲创造,是意志论。既讲产物又讲创造,那是人与社会的辩证法,也是“社会如戏”的正解。
主讲人
于海,复旦大学社会发展与公共政策学院教授,博士生导师。主要教学及研究兴趣:西方社会思想史和西方社会学理论、城市社会空间理论、上海城市研究、志愿组织与志愿者研究。
主持人
俞志元,复旦大学社会发展与公共政策学院社会学系副教授。研究领域包括公益慈善事业、社会组织、社会企业与社会创新、政治社会学,组织社会学等。
主讲通识核心七大模块课程:“社会科学研究方法"
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本场讲座无需报名。
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提前阅读并积极填写问卷向主讲人反馈阅读该文献的体验和疑问。
附件:与社会学同游:人文主义的视角 第六章
排版 | 叶 林 沈 茜
审核 | 沈 茜