2018年11月17日,以“通识教育:以学为中心的教学实践”为主题,复旦大学召开第二届通识教育研讨会。来自北京大学、清华大学、复旦大学、南京大学、武汉大学、西安交通大学、上海纽约大学、香港中文大学、台湾中原大学等120多所高校的通识教育主管领导、通识课程主讲教师、研究学者近400人参会,研讨通识教育理念,分享通识课程建设和教学经验。复旦大学副校长徐雷致开幕辞。美国学院与大学协会(AAC&U)副主席 Terrel L. Rhodes作了题为“通识教育的力量和潜能:通识教育蓝图与标记”的报告。西安交通大学电子与信息工程学院院长管晓宏院士介绍了西安交通大学7年来开设的“表达与交流”核心通识课。北京大学元培学院院长李猛教授详细阐述了专业化时代通识教育的目的、形式与制度。上海纽约大学常务副校长暨美方校长Jeffrey S. Lehman探讨了“建立创新文化的教育”。超星集团董事长史超介绍了通识教育在移动互联时代产生的一系列新变化与新问题,并分享了超星尔雅在与复旦大学深度合作开发通识在线核心课程的过程中获得的宝贵经验。本届研讨会设立“人文类通识课程教学”“科学类通识课程教学”“学生写作能力培养”“通识教育管理与评价”四个分论坛。
本次研讨会上,复旦大学通识教育中心主任、哲学学院院长孙向晨教授重点介绍了未来三年复旦通识教育建设目标:强调质量为本,完成现有课程“提质升级”工作,形成“复旦通识”的课程标准和规范;突破课程边际,建立服务学习、通识游学、国际合作等系列课程,实现通识教育“走出课堂、走出校门、走出国门”目标;课程优化组合,建立具有跨学科性质的核心课程学程;通识成果辐射推广,完善复旦通识在线课程体系,实现优质课程资源的校际共享。当前,我国大学通识教育正处于关键期,需要大学携手合作,共同努力。复旦大学将每三年召开一次通识教育研讨会,在总结阶段性工作成果的同时,也致力于推进中国大学通识教育的深入开展。