2019年12月23日-12月28日,来自北京体育大学,从事通识课程教学和有意向开设通识课程的教师们在复旦进行了为期一周的通识课程教学培训。培训由复旦通识教育中心组织开展,邀请复旦大学本科生院副院长、教务处副处长徐珂,复旦大学高等教育研究所教授熊庆年,复旦大学通识教育中心副主任、政治学系教授任军锋,复旦大学中国语言文学系教授段怀清等14位专家学者和授课教师,分别从通识教育理念、课程设计、教学经验、小班讨论、助教工作等多方面分享了复旦通识教育的建设经验。
在此次培训中,复旦通识教育中心设计了多方面、多维度的培训内容。复旦大学高等教育研究所熊庆年教授从宏观的角度介绍了通识教育的历史、理念与实践。复旦大学本科生院副院长、教务处副处长徐珂则分享了复旦大学课程思政和服务学习课程的建设经验。复旦大学通识教育中心副主任、政治学系教授任军锋从他多年通识核心课程的教学经验出发,讲述了教师应如何带领学生由点到面、由表及里地“进入”与“走出”经典文本,并同时享受课堂的。
在“大班授课、小班研讨”教学经验分享环节,复旦大学马克思主义学院副教授张奇峰以“《理想国》导读”和“《政治学》导读”为例,介绍了“大班授课、小班研讨”教学模式的实践。“人权与法”与“《论语》导读”两门核心课程的助教万思敏和蒋爽也分享了如何组织小班研讨的工作经验。复旦大学中国语言文学系教授段怀清分享了“中国现代文学名著选讲”的课程设计、学生研讨等环节的教学经验。在混合式教学分享环节, 复旦大学教师教学发展中心副主任、微电子学院教授蒋玉龙从如何建设“混合式金课”的角度出发,分享了如何应用新技术、新观念和新教学助力混合式金课。
本次培训特别安排了“通识课程创新教学模式”经验交流。哲学学院副教授郁喆隽带来了“《新教伦理与资本主义精神》导读”的教学经验分享,该门课程通过慕课(MOOC)结合翻转课堂方式授课,将一门传统的文史经典导读类课程打造成线上与线下相结合的混合式教学模式。历史学系副教授欧阳晓莉分享了她主讲的“古代近东的英雄与神祇”的基本教学理念,即基于学生有限的时间投入的前提下,教师和助教指导学生学习,并同时增进同伴互相学习和反馈促进学习。历史学系副教授姜鹏通过“《资治通鉴》导读”课程,阐释了通识教学与专业教学的区别。艺术教育中心讲师陈瑜和社会发展与公共政策学院副教授陈虹霖分别通过“原本性音乐教育与社区服务”和 “科技服务创新与智慧养老”等课程分享了服务学习的经验与体会。上海戏剧学院教授赵群的“中国戏剧·京剧”,从艺术类课程教学设计的角度分享了教与学的经验。
为促进北京体育大学的教师更加全面地了解中国大学通识教育的开展情况以及通识课程建设与管理的模式,复旦大学通识教育中心办公室主任刘丽华介绍了当前中国大学通识教育的发展现状、存在的问题,并结合复旦大学的实践分享了如何实现“以学为中心”的教学,如何促进学术与行政在课程管理上的紧密协作,以及如何建立通识教育支撑体系等。
在自由讨论和交流环节,北京体育大学的老师们也从他们自身的教学经验出发,进行课程案例分享,并与复旦老师们进行了交流和讨论。
12月28日,北京体育大学的教师们还参与了由复旦学院主办的“大学通识课程模式创新研讨会”,聆听了来自北京大学、清华大学、上海交通大学等多位专家学者对于通识课程模式创新的经验分享。
研讨会现场
参与本次培训的老师们表示此行收获颇丰,对通识教育的理念以及教与学关系的理念都有了很大的转变。同时,对翻转课堂、混合式教学等一些先进的教学模式和方法也有了更加深刻的了解。各方面的教学素养和能力都有了一定的提升。