本次游学课程参与高校及学生人数为历次之最,共有来自复旦大学、上海财经大学、苏州大学、陕西师范大学、湖南大学、香港中文大学、澳门大学、岭南大学、香港科技大学、香港浸会大学、香港教育大学等11所院校的94名学生成为本次游学的正式学员。同学们专业背景各不相同,文理工医皆有,他们将被组成10个小组,针对老师发布的不同课题进行研讨、探究。
8月18日上午,游学课程正式开始,复旦大学通识教育中心副主任、哲学系副教授才清华老师主持开幕式。复旦大学通识教育中心主任、哲学学院院长孙向晨教授致辞,他介绍了历届游学活动的开办情况和线路设置,本次游学活动虽在线上举行,却也是自游学活动举办以来最大的一次,更多的学校与学生参与;希望同学们可以通过“春秋”这一主题,体会这一形塑中国文化的大背景、大事件,充分参与小组研讨和线上博物馆观摩;也希望将来同学们可以在行万里路的过程中认识世界、认识历史,结交不同的朋友,相互切磋、建立友谊,充分享受学习的过程。
香港中文大学历史系吕永昇老师和湖南大学岳麓书院通识教育中心主任、岳麓书院中国哲学教研室主任陈岘老师作为高校代表发言。吕永昇老师表示,理解“春秋”有利于理解当今中华文化的传承,理解中国历史的延续和发展,他希望在游学活动中,不同学科背景的同学可以相互学习、享受其中。陈岘老师认为,本次课程主题的安排、线上导览的择取以及小组汇报的评估方式都极有利于此特殊时期的游学学习的推进,他期待同学们都可以学有所获、收获友谊。
开幕式之后,同济大学中文系助理教授、古代文学与语言学研究所副所长徐渊老师带来了本次游学课程的第一讲——“华夏:一统与封建”。本讲呈现了“华夏”诞生的地理因素,以及春秋地理与后世地理的紧密联系,为同学们提供了理解春秋历史的地理空间框架。徐老师上溯夏商西周,下至春秋,将地图与历史记载结合,介绍了不同历史空间的变迁,内容详实而丰富,颇具启发意义。
8月19日,上海科技大学人文科学研究院教学助理教授刘勋老师给同学们带来第二讲“大事:称霸与改革”。刘老师围绕春秋政治中的两件大事——“称霸”与“改革”,介绍了彼时各国错综复杂的关系与局势变迁,并对齐国、晋国的改革措施进行了具体分析,语言生动诙谐,易于学生们理解。
8月20日,同济大学人文学院哲学系教授、经学研究所所长曾亦老师的第三讲以“周礼:理想与现实”为题,他从周礼与儒家之礼经、今文经与古文经、传统礼制的基本精神、古礼中的三纲原则及其阐释这四个方面入手,对古礼中有关制度变革的相关内容进行了详细分析。
8月21日,北京大学哲学系教授、北京大学研究生院副院长杨立华老师的第四讲以孔子的哲学为主要关注点,以《论语》为主要材料依据,阐发了孔子的核心思想围绕“性与天道”而来,人性的基本内涵就是“仁”,孔子哲学中的“天”或“天道”是一切存有生生变化的普遍根源,它体现在个体的心灵中,即是普遍且必然的主动性。
本次游学课程日程安排
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遗址/博物馆导览(一):鲁国故城遗址 & 齐文化博物馆
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遗址/博物馆导览(二):晋国博物馆及侯马遗址、山西博物院
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小组课题汇报:
春秋的文化传承、意义与影响
闭幕式
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备注:授课每次3学时,遗址/博物馆导览每次2-3学时,经典导读每次2学时,小组课题研讨每次2学时。总计约40学时。
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