10月18日中午,由通识教育中心组织的本学期“通识教育提案”开题报告会在西辅楼704召开,教务处副处长徐珂老师、核心课程委员会委员任军锋老师、高等教育研究所陆一老师应邀担任评委。
“通识教育提案”项目设立的目的在于使学生对复旦大学本科人才的培养过程特别是通识教育有更加深入地了解,并在调研过程中提升自身能力,为复旦大学推进通识教育及实现“一流本科教育”的目标贡献力量。该项目是复旦大学的本科生对通识教育的兴趣与关切、社会责任感、团队协作能力、行动能力、自学能力以及一定理论知识和学术能力的综合反映。
本项目共有来自不同专业的11个小组共计45名学生参加,选题主要围绕书院制度与通识教育的结合、核心课程建设、五次小班讨论、助教工作、学生选课指导、跨校区核心课程修读等展开,具有很强的现实意义和研究价值。报告过程中,评委老师认真听取了每个小组的研究计划,并针对存在的问题提出了改进建议。主要包括:第一,要有问题意识,研究对象要具体,抓住核心;第二,不能预先下结论或做出先入为主的判断,应用“真材实料”说话;第三,考虑到学生主要以大一新生为主,建议提案应更多地侧重对现状的整体、客观、全面的描述与呈现,在此基础上提出改进建议;第四,要适当、适度地运用问卷调研方法,建议更多地采用实地调查方法;第五,提案的过程是学生自我能力得以锻炼与提升的过程,要注重过程中的积累。
本次通识教育提案的开题报告会顺利进行,相信各组的同学们能够在听取老师的意见和建议后更明确自己研究的方向,聚焦研究问题、完善研究方案,在接下来的实际研究工作中完成得更好。