此类课程的设置，要在古典的文献分类与现代的“文学”观念之间寻求一个平衡点，既不局限于传统的“集部”书籍，也不能随意挑选和割裂原作，基本上应以文学史上具有定评的完整作品为研读对象，另外也适当顾及文学批评方面。其对于学生的培养，目标有三，首先是具备文言文阅读能力，其次是了解本国的文学传统，最后是养成具有中华民族特点的审美感知力。现有的相关课程有：古典诗词导读；唐诗；宋词；唐宋八家文；《文选》；中国诗学经典导读。