2014年11月18日，“复旦通识大讲堂”第一场开讲。
来自上海纽约大学的美方校长Jeffrey Lehman教授在光华东辅楼102报告厅为复旦师生带来了“21世纪的通识教育：上海纽约大学核心课程”的讲座，可容纳230人的报告厅座无虚席。本次讲座由复旦学院院长吴晓明教授主持，陆昉副校长会见了Lehman校长并出席了讲座。
Lehman校长首先阐述了通识教育的发展过程、高质量本科教育与职业教育的区别。他认为本科教育为学生带来的价值应当永不过期，世界一流本科教育要培养学生具备三个要素：知识（Knowledge）、技能(Skills)和品格（Virtues）。知识包括：影响人类历史发展的重要思想，文学、艺术、音乐等文化表述，以及全球政治历史等；技能涵盖：逻辑分析、数学、计算机、多语言、跨文化有效沟通等；品格包括：将心比心的胸怀、谦虚谨慎的态度、慷慨大度的气魄、一往无前的勇气、真诚无私的情操、探索未知的渴望等。
Lehman校长认为，通识教育的关键是教育的要求和标准，通识教育课程要给予学生知识的广度和深度。全球化和信息技术是对当今世界一流本科教育产生革命性影响的两个新兴因素，上海纽约大学在结构、课程和教学方法上都迈出了创新的一步。上海纽约大学通识课程的五大要素包括：社会和文化基础、数学、科学、语言、英语写作。在教学上提倡积极学习，采用苏格拉底式教学方法在与学生互动问答中推进课程。最后，他强调，通识教育没有完美的模型，每个学校都应该为自己的学生悉心打造最适合他们的教育方式，给予他们必要的知识、技能、品格，从而使他们能够经历有价值、有贡献的人生。
Lehman校长在整场演讲中融入了自己丰富的办学经验，并与现场同学进行了热烈的互动问答。精彩的讲座给听众带来很大的启发，激发了复旦师生对通识教育的深入思考和讨论。
讲座结束后，Lehman校长与我校部分教师展开了深入研讨。他以自己主讲的核心课程“全球视野下的社会”为讨论案例，分享了课程的设计、研讨班、写作课、教学技术的应用以及教学读本的编撰等具体教学实施策略，复旦学院副院长王颖老师向Lehman校长介绍了复旦大学通识教育核心课程的开展情况，双方交流了心得与想法，进一步拓宽了通识教育的发展思路。
