2019年5月30日,清华大学第25次教育工作讨论会通识教育专题报告会在主楼接待厅召开。会上,北京大学哲学系李猛教授和复旦大学高等教育研究所陆一副教授就大学通识教育作专题报告。李猛的报告深入梳理了美国大学通识教育发展的历史脉络,认为通识教育的广度与专业教育的深度之间应有实质性的关联。陆一的报告通过提出新的课程调研方法体系,以学习效果为主要调研方向,为高校教学提供了新的自我分析、自我验证视角。经管学院院长钱颖一和新雅书院院长甘阳等现场的专家学者针对报告内容进行了热烈的讨论。会议指出,通识教育更多的是从人文角度对学生进行人格培养,但处在自由教育与功利教育的夹缝中。在知识爆炸的时代,如何设定通识教育的定位等问题值得清华大学师生深入思考。