为进一步加强北京大学通识教育改革及通识核心课程建设,推动通识核心课教师教学经验交流,2019年12月27日下午,2019秋季学期通识教育核心课程教学研讨会在俄文楼201举行。会议由北京大学教务部与教师教学发展中心主办,教务部部长傅绥燕、教师教学发展中心主任孙华以及通识核心课程教师共40余人参加会议,教务部副部长强世功主持。会议首先由通识核心课教师阎步克和王杰为新认定的通识核心课教师颁发聘书。两位老师也对学校通识教育的发展和中青年教师提出了希望。
教务部部长傅绥燕阐释了北大通识教育与专业教育相融合的教育理念。通识教育的目标是学以成人,强调对人的培养,是从青少年到成人的过程,是人格的塑造和素质的养成过程,通识教育的目标不能仅仅通过通识课程来达到,而是要依靠整个学校教育的构架。通识核心课程是实现通识目标的重要载体,它不要求知识的系统性、完整性,但是要有一定的深度,有一定的广度,使同学们学习一种思维方式和一种看待世界的角度。复旦大学高等教育研究所陆一介绍了从2015年至2019年对北大通识核心课做的调研情况。这项调研对每学期开设的每门通识核心课进行数据收集,从教和学两个维度进行分析,希望能够比较恰如其分地运用教育测量数据,把握总体的进展变化趋势,支持教育教学的质量提升,建立教师学生和管理方之间一种有效的沟通渠道。社会学系周飞舟、哲学系吴飞、历史学系张新刚、生命科学学院顾红雅、物理学院闻新宇分别以各自开设的通识核心课程为例,介绍了课程教学的相关安排及对通识教育的理解