“《理想国》这本大书值得每位大学生耐下心来读”
丁耘老师在复旦开《<理想国>导读》这门课已经第9个年头了。每学期都会有上百名的学生挤在一间教室里来听丁老师讲《理想国》。本学期，第一轮选课的人数更是破千，位居第一位。为了充分满足学生的修读要求，从本学期起，“《理想国》导读”课程的人数从100人增加至240人。丁耘老师为什么在众多的原典中选择《理想国》，如何为这两百多人讲好这本西学史上的经典著作？本期课程风采，让我们一起走进丁耘老师和他的《理想国》。
通识教育的重头应该是放在读各种各样的“大书”，也就是西方所谓的“Great Books”上。阅读大书亦或经典不仅有助于我们对现当代世界乃至近代、古代世界有基本的了解，培养我们对自己文明的担当意识，还可以在此基础上帮助我们进行专业知识的学习。
直面难读的经典是为了更好地直面生活。人们常说经典难读，但是，我们不能因此就逃避阅读经典。通识教育的目的实际上是要培养学生面临复杂情况权衡处理的能力。这不仅仅是难以处理和进入的文本，更是将来可能面对的复杂事物或是生活坎坷与选择。读大书积累了进入各种各样文本的经验，同时甚至对读人生这本大书也会有所帮助。也只有在大学里面才有闲暇和机会，在老师的陪伴与教学下，以最正的方式接触原典了。
《理想国》是从整体上了解西方文明绕不过去的一本书。西学中经典众多，诸如亚里士多德、修昔底德或是莎士比亚的著作都是经典中的经典。但因经典间的差异而使阅读经验不可通约。柏拉图的《理想国》同它们相比，则是一本可以同时积累读其他大书经验的经典之作。
《理想国》首先摆出了一个人应该怎么面对生活方式选择的根本问题。是做一个一直倒霉的好人还是做一个一直走运的坏人？一开始就将人摆在两难的困境前，遭遇道德理想最严重的挑战。《理想国》就是要教你如何运用自己的理智直面这个“困境”并“逃离”出来。
《理想国》直接切中每个人的生活方式。它是在教你怎么理性地思考并选择一个最好的生活方式。对年轻人来说，无论学识多少，智力高下，都将面临选择人生方式时的茫然。而在这时，便是读这本书的最好时机。它能够告诉你理智思考人生的方式，人生是要思考的。未经考察的生活是不值得过的。
慢下来把心放空，从易到难积累经验。在当下快节奏的生活里，我更希望学生们能静下心来，有耐心地慢慢去读一本书。把自己的心放空、放平，直面它的困境与诘难，顺着它的思路，条分缕析地一层层剥开，找到问题的核心要害，或迂回或直接地处理这个核心问题。解读复杂文本的技巧还可以用到其他复杂的事物上，例如生活。这是对人理智的锻炼。和经典周旋多了，整个人的生活方式、思维方式、看待和解决问题的心态都会发生变化。它让人看到世界上很多永恒的事物，让人不会把一时的得失起落看得很重，整个人变得气定神闲，这又反过来有助于经典的进一步理解和阅读。”
“读经典并不是一件很特别的事情，它应该是我们日常生活的一部分。选一本让自己感到亲切的经典，常常温故知新，这是经典进入平常阅读生活的最好方式。所有的经典都不大于生活，它们只是进入生活的另一种方式，但也不能用书中的方式套用生活。希望大家能保持平常心和对生活的敏感与热爱，不因自己读经典而傲慢。
译本1：郭斌、张竹明译
译本2：顾寿观译
译本3：王扬译