《资治通鉴》导读 课程评价

1、关于周二的课堂授课

姜老师教授了我从未接触过的历史学研究和史学著作的态度，它们使我眼前一亮。这是我的认识结构中第一次出现“史学并不一定追求绝对的真实”的概念。在此后的课堂授课中，姜老师结合一则则具体的史料，深入浅出地分析了司马光的写作与其价值观的联系。这样的课程本身是史学课程，但其意义超越了史学本身。

2、关于视频课程

视频课程是对有限的课堂授课时间的补充。姜老师展示了许多生动而富有说服力的故事，对一些主题思想进行了深入剖析。通过观看内容丰富的视频，我对《资治通鉴》背后的历史真相更加趋近。

3、关于讨论课

围绕《资治通鉴》展开的讨论课是我新接触的学习形式。由讨论主题引发的文献搜集、观点形成与报告写作及最终的展示锻炼了个人的学习能力，同时观看和点评他人的报告也是借鉴有益经验的重要渠道。通过几次讨论课，我们还发现了史学研究的基本脉络。

4、总体评价

《资治通鉴》导读课程授课形式多样，学习自由度高，被动接受与主动学习相结合，极大地提升了我的史学素养，同时加深了我对历史的兴趣。

徐思舟 18级 社会科学试验班