作为经典，它肯定不是快餐式的阅读。曾经也和母亲发过牢骚，说这门课难度挺大的，这种阅读类型以前少有接触，阅读量也比较大，有时候会觉得读不太下去。母亲非常睿智地指出：“哪里是书读不下去，只是你害怕得不敢好好去读。没有静下心，哪里读得下经典？如果你觉得枯燥，也是因为你没有‘沉下去’。当你认真读了一段时间，学到了一些知识，你就会觉得自己还是挺棒的，从而觉得它有意思了。”

       于是我沉下气，不把它看成课程任务，而是带着好奇去研究和理解。没有多久就发现，托克维尔先生的逻辑是非常清晰的，一步步跟着他走，再自己时不时回想一下主旨，就会觉得颇有所得。再者，任老师给我们安排的阅读顺序表起到了非常大的作用。我们并不是完全按顺序读下来，而是渐进地认识民主。尤其是下册的第四部分，如果对前面一些内容有所疑惑，不少都能在这一章节中得到解答。

       任老师上课并不是死板地按书本去讲，而是从学生们对该节内容的一些问题切入，在解释时会深入到本节的主旨，所以认真听很重要。如果回去没有把布置的内容看一遍，上课可能会跟不上，所以书一定要看，看了之后，再加上课前同学的口头报告和课上老师的重点分析，文本会变得更为深刻而容易理解。

       其次我认为，及时把自己不懂的内容做好记号，下课去问老师对我们帮助非常大。首先，我们可以从任老师的笑容中得到信心，并且在和老师的讨论中，加深自己对书本的印象，也会在得到解答的满足感中，提升自己的兴趣。任老师是一个非常耐心负责的老师，每个问题都能得到很细致准确的回答，大家一定要好好珍惜啊。

——李娴