张学迅
任老师博闻强识，讲课也很有自己的风格，要点精妙、干净利落，常与时事热点相联系，亦常作诙谐恰当的讲解；他对学生的文本阅读作严格要求的同时，又能以开放的态度与学生进行认真有益的讨论，辅之以课下小组讨论以及课上的小组报告，使得学生对文本和知识的理解能够层层递进，可谓深具启发意义。
李娴
作为经典，它肯定不是快餐式的阅读。曾经也和母亲发过牢骚，说这门课难度挺大的，这种阅读类型以前少有接触，阅读量也比较大，有时候会觉得读不太下去。母亲非常睿智地指出：“哪里是书读不下去，只是你害怕得不敢好好去读。没有静下心，哪里读得下经典？如果你觉得枯燥，也是因为你没有‘沉下去’。
章琪
《论美国的民主》非常的informative，老师对文本的研读深刻、独到而又风趣，在紧密联系文本的同时与时事有机结合；课程结构安排合理，在助教的引导下，个人，团队都有展示的机会。每次展示结束后，老师都会给予详尽负责的评价，并引导同学积极参与互动。
张可沁
一学期下来感受颇多，三言两语不可道尽，最后再分享一点令我印象深刻的活跃和自由的课堂气氛吧。后半学期的课堂主要是同学们做小组pre，大家都会采用一些新颖有趣的形式（包括但不限于戏剧表演、现场辩论等等），让严肃的内容生动起来。
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