社会发展与健康课程遵循复旦通识教育理念，从社会和全球发展的视角探讨公共卫生与健康问题。课程主要分为三个环节。
       首先是教学环节。这一环节是本课程的主体，将从导论（健康及其决定因素）、全球健康与全球卫生治理（包括全球健康公平性、全球健康治理策略、跨文化视野下的健康问题等）、社会发展与健康专题（包括人口老龄化、环境、心理、传染病、慢性病等）三个方面，较为全面的介绍社会发展中的健康议题，并突出全球化视野。
       第二是讨论与互动环节。这一环节包括三次讨论课以及课下分组学习等内容。首先按不同专业、不同年级、国内外学生均衡的原则，将修课学生分为5-6个学习小组，围绕课程内容，自行选择感兴趣的话题进行课下学习。并在学期末就学习结果进行汇报与交流。
第三是论文环节。学生将就学习内容，自选主题撰写一篇论文，要求观点明确、数据扎实、论证清晰。作为学习成果的总结和检验。